L D (EFE) Las asociaciones de padres y madres de los alumnos españoles han querido expresar su desacuerdo con la postura del gobierno, el cuál, a través del ministro de Justicia, Juan Fernando López Aguilar, ha reiterado su disposición al diálogo con las comunidades islámicas presentes en España para desarrollar el principio de colaboración previsto en los Acuerdos firmados en noviembre de 1992.
La CEAPA, que agrupa a unas 12.000 Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (APA) de centros públicos de toda España, ha recordado en una nota de prensa que ese convenio contempla la financiación de la enseñanza de la religión islámica y de su profesorado.
La CEAPA, que agrupa a unas 12.000 Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (APA) de centros públicos de toda España, ha recordado en una nota de prensa que ese convenio contempla la financiación de la enseñanza de la religión islámica y de su profesorado.
En opinión del colectivo de padres, el Gobierno “debe impulsar la escuela laica, para respetar así las creencias de todos los alumnos y sus familias y no generar conflictos religiosos en la escuela”, que debe ser “un lugar de encuentro y no de división”.
La CEAPA propone para todo el alumnado una enseñanza que se apoye en los valores éticos universales recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, “sacando la asignatura de religión del horario lectivo, porque ese valor moral pertenece al ámbito privado”. La confederación considera un contrasentido que el Estado se dote de unos valores comunes y que, “al mismo tiempo, con dinero público financie la enseñanza de unas religiones que no los contemplan", refiriéndose a ciertos valores morales que no todas las religiones respetan.
Además, la CEAPA advierte del peligro de que en el claustro de profesores y en los consejos escolares, órganos de gestión y control de los centros, “exista una presencia significativa de profesorado nombrado por las autoridades de las distintas confesiones religiosas que no ha superado unas oposiciones y demás requisitos exigibles a los funcionarios públi
La CEAPA propone para todo el alumnado una enseñanza que se apoye en los valores éticos universales recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, “sacando la asignatura de religión del horario lectivo, porque ese valor moral pertenece al ámbito privado”. La confederación considera un contrasentido que el Estado se dote de unos valores comunes y que, “al mismo tiempo, con dinero público financie la enseñanza de unas religiones que no los contemplan", refiriéndose a ciertos valores morales que no todas las religiones respetan.
Además, la CEAPA advierte del peligro de que en el claustro de profesores y en los consejos escolares, órganos de gestión y control de los centros, “exista una presencia significativa de profesorado nombrado por las autoridades de las distintas confesiones religiosas que no ha superado unas oposiciones y demás requisitos exigibles a los funcionarios públi