L D (EFE) Pilar del Castillo compareció este martes en la Comisión de Educación del Congreso para informar sobre los objetivos que deberán cumplir los países miembros en el año 2010, y para informar además del desarrollo reglamentario de la Ley de Calidad.
Los portavoces del PSOE y CiU aplaudieron los objetivos que los ministros de Educación se fijaron en la reunión del pasado 5 de junio, pero cuestionaron la capacidad del Gobierno español para cumplirlos con una reforma que, según la portavoz socialista Amparo Valcarce, avanza "en el sentido contrario".
Recordó la titular de Educación que los quince, y los diez países del centro y Este de Europa que el próximo año ingresarán en la UE, se han propuesto que la tasa de fracaso escolar no supere en el año 2010 el diez por ciento y aumentar en este periodo en un quince por ciento los licenciados en Matemáticas, Ciencias y Tecnología.
Entre los objetivos fijados por la UE destacan además, recordó la ministra, los de aumentar hasta el 85 por ciento el número de jóvenes que cursan la educación secundaria superior, y reforzar la participación de las personas adultas en los programas de formación permanente.
Los portavoces del PSOE y CiU aplaudieron los objetivos que los ministros de Educación se fijaron en la reunión del pasado 5 de junio, pero cuestionaron la capacidad del Gobierno español para cumplirlos con una reforma que, según la portavoz socialista Amparo Valcarce, avanza "en el sentido contrario".
Recordó la titular de Educación que los quince, y los diez países del centro y Este de Europa que el próximo año ingresarán en la UE, se han propuesto que la tasa de fracaso escolar no supere en el año 2010 el diez por ciento y aumentar en este periodo en un quince por ciento los licenciados en Matemáticas, Ciencias y Tecnología.
Entre los objetivos fijados por la UE destacan además, recordó la ministra, los de aumentar hasta el 85 por ciento el número de jóvenes que cursan la educación secundaria superior, y reforzar la participación de las personas adultas en los programas de formación permanente.