Uno de cada diez universitarios estudia su carrera a través de Internet
Según un informe del Observatorio Español de Internet (OEI), el diez por ciento de los estudiantes universitarios ha cambiado el pupitre por el ordenador y cursa su carrera a través de la Red, una cifra que en España representa 170.000 alumnos y que crece un 15 por ciento cada año.
L D (EFE) Los más de 200 portales españoles de ámbito privado que ofrecen formación contabilizados por OEI "representan una amenaza para la enseñanza tradicional", según ha explicado en conferencia de prensa su director, Francesc Canals, que aconseja a la administración que "adecúe el sistema educativo a la irrupción de Internet". Incluidos los 170.000 alumnos universitarios, el Observatorio estima que 300.000 personas cursarán este año académico algún estudio a través de internet, de las cuales 50.000 están realizando la educación secundaria, muchos de ellos para poder compaginar los estudios con entrenamientos deportivos, por sufrir alguna enfermedad o estar en prisión.
La cárcel de Can Brians (Barcelona) es el primer centro penitenciario en el que los reclusos pueden realizar carreras universitarias a través de una intranet gestionada por la Universidad Autónoma de Cataluña (UAC) y si el sistema funciona se extenderá a otras prisiones catalanas. Tampoco la Conferencia Episcopal Española quiere "perder el tren de la modernidad", según el director del OEI, y ya ofrece, a través del Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona, cursos de teología "on line".
Algunas de las ventajas de este tipo de aprendizaje que la enseñanza presencial debería tener en cuenta, según el OEI, son la posibilidad de actualizar las materias continuamente, la adaptación del curso al ritmo del alumno y el acceso a la formación por parte de discapacitados o residentes en el extranjero. Entre los inconvenientes, el Observatorio destaca que los alumnos que estudian a distancia con el apoyo de Internet están faltos del contacto humano que se da en el aprendizaje presencial y tienen que esforzarse más porque no existe tanta presión como en los cursos tradicionales, lo que puede originar una falta de dedicación.
También los fraudes son uno de los problemas de la teleeducación, sobre todo en el sector de las medicinas alternativas, en el que el Observatorio ha detectado que se ofrecen un gran número de titulaciones no homologadas.
La cárcel de Can Brians (Barcelona) es el primer centro penitenciario en el que los reclusos pueden realizar carreras universitarias a través de una intranet gestionada por la Universidad Autónoma de Cataluña (UAC) y si el sistema funciona se extenderá a otras prisiones catalanas. Tampoco la Conferencia Episcopal Española quiere "perder el tren de la modernidad", según el director del OEI, y ya ofrece, a través del Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona, cursos de teología "on line".
Algunas de las ventajas de este tipo de aprendizaje que la enseñanza presencial debería tener en cuenta, según el OEI, son la posibilidad de actualizar las materias continuamente, la adaptación del curso al ritmo del alumno y el acceso a la formación por parte de discapacitados o residentes en el extranjero. Entre los inconvenientes, el Observatorio destaca que los alumnos que estudian a distancia con el apoyo de Internet están faltos del contacto humano que se da en el aprendizaje presencial y tienen que esforzarse más porque no existe tanta presión como en los cursos tradicionales, lo que puede originar una falta de dedicación.
También los fraudes son uno de los problemas de la teleeducación, sobre todo en el sector de las medicinas alternativas, en el que el Observatorio ha detectado que se ofrecen un gran número de titulaciones no homologadas.
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